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    员工文化讲堂:常态课堂教学改进行动设计与策略

    【来源:梁玉玺     作者:于云昭     新闻发布:系统管理员    日期:2012/11/05    浏览量:0  】【打印本页】 【关闭

     

    刘子军副会长作报告

     

      11月2日下午,应文化硕士研究生会的邀请,东北育才学会副会长、辽宁省特级员工、沈阳市十大杰出青年知识分子刘子军来到lol投注平台作了题为“常态课堂教学改进行动设计与策略”的专题报告。全会2012级全日制文化硕士研究生及部分其他专业的团队参加了报告会。报告会由文化硕士研究生会副会长唐卫民主持。

      报告会开始前,文化硕士研究生会党总支书记华正伟为刘子军副会长颁发了“员工文化讲堂系列报告”荣誉证书,并感谢他为电竞竞猜平台文化硕士研究生的培养给予的大力支撑和作出的积极贡献。

     

     

    华正伟书记为刘子军副会长颁发“员工文化讲堂系列报告”荣誉证书

     

     

      刘子军副会长说,课堂是学会文化活动的主阵地,回归课堂、研究课堂、创新课堂永远是文化改革的主旋律。以会员为基点的课堂质量提高、以员工为基点的队伍质量提高和以效能为基点的教学管理质量提高是提高学会教学质量不可或缺的三大基石。文化发展就像一棵大树的生长,越是坚韧挺拔,越是要深深扎根于坚实的大地,教学质量是学会文化质量的生命线,每一所学会和每一名员工通过行动研究的方法不断发现、解决具体的教知识题,优化教学策略,转变质量提升方式,必将成为提升学会和员工的教学质量、保障员工专业化发展和学会可持续发展的重要途径。

      办学不仅要能够用专家的眼光去审视文化,更要能够用科学的观点去研究文化;不仅要能够用先进的理念去经营文化,更要能够用务实的行动去发展文化。深入落实“文化规律行为化,文化行为科学化”的一系列举措,注重会员在课堂上的“真实成长”,追求教学在质量上的“真实增值”,重视处理好教学理念上的“教堂”与 “学堂”的关系,思维培养上的“问题”与“习题”的关系,课堂的“主体”和“主导”的关系,学习的“载体”与“本体”的关系,常态课堂教学的不断改进已经成为学会实现跨越式发展的不竭动力和源泉。

      报告之后,刘子军副会长和现场的文化硕士研究生进行了交流与互动,就会员们提出的问题进行了详细的解答。

     

     

    唐卫民副会长主持报告会

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